7月7日，湘中幼儿师范高等专科学校团委的“花伴童行”社会实践团抵达湖南新宁县中房村，他们携手10多名乡村孩童，共同参与了“锤草印花”这一非物质文化遗产的体验活动。在这片乡野之地，一场别开生面的文化实践活动正在进行，千年传承的非遗技艺与孩子们的纯真想象力相互碰撞，激发出独特的火花，同时也开辟了“非遗与乡村教育相结合”的新模式。
非遗课堂扎根乡土
在村活动中心，志愿者们借助视频演示和实物展示，向孩子们阐释了捶草印花的历史起源及制作工艺。现场采摘的枫叶、三叶草、芒草等植物，化身为最直观的教学工具——锯齿状的叶缘、心形的叶片、羽毛状的草穗，在志愿者的引导下，孩子们细致观察着大自然的奇妙创造，并将其巧妙地转化为布料上的创意。
摆放好花草，轻柔地敲击，颜色逐渐渗透……在手把手的教导下，孩子们将植物平铺在棉布上，用锤子轻轻敲打，定格住自然的魅力。在活动现场，童趣与草木的香气相互交融，一件件带有生动纹理的作品在欢笑声中诞生，成为孩子们手中珍贵的“自然之章”。
文化传承浸润童心
非遗并非仅是陈列在博物馆中的展品，而是触手可及的生活智慧结晶。志愿者的话语揭示了活动的根本宗旨。本次实践活动创新性地引入了“非遗+陪伴”的模式，一方面，通过植物拓印活动让留守儿童亲身感受本土文化的深厚底蕴；另一方面，通过一对一的教学方式，填补了他们情感上的空白。
中房村驻村书记透露，孩子们在敲打中学会了细致观察，在创作过程中感受到了被关爱的温馨。许多留守儿童对本土文化了解不足，此类活动不仅激发了他们对文化的认同感，也滋养了他们的心灵。此外，团队计划将作品转化为文创产品进行义卖，用所得收入购买爱心物资回馈给孩子们，构建起“创作—价值—回馈”的良性循环，以此实现“扶智”“扶志”的双重目标。
在这场非物质文化遗产之旅中播下的文化种子，正静静地生根发芽，成为乡村教育与文化遗产传承相互融合、共同发展的生动例证，同时也凸显了青年志愿者在推动乡村振兴过程中的重要作用。（杨彬、唐恬恬、羊海航）
