近期，有网络用户在论坛上留言透露，其过往撰写的一篇文章竟被纳入上海市虹口区初中二年级语文课程期末考试试卷之中。该用户亲自尝试完成这套试题，结果却未能正确解答。
王彤乐这位青年作家近日在社交媒体上发帖表示，他的作品《蓝气球和甜月亮》被收录为上海市虹口区初二学生语文期末考试的阅读材料。然而，他自己却对这道题目感到难以应对。他表示，阅读题目中的内容难度颇高，出题老师的解读相当深刻。在选择题中，他最初就排除了选项C，但没想到今天的答案竟然是C。
青年作家王彤乐。 受访者供图
上游新闻记者观察到，王彤乐所分享的图片里，《蓝气球和甜月亮》被选作阅读理解部分的教材，并标明已作删减处理。教材中包含4道题目，编号为12至15，总分为15分，其中第13题是选择题形式。
在社交媒体平台上，一位来自上海的考生在评论区留言告知我，我的文章《蓝气球和甜月亮》被选作他们本学期区域统一考试的试题，这让我感到惊讶。6月30日，王彤乐向记者透露，该文是她于2022年创作，并于2023年在《中学生百科》杂志上发表，随后又被《青年文摘》杂志所转载。本篇文字是对我孩提时代在戈壁滩上度过的那些日子的真实写照，因此在创作过程中，我并未深思熟虑，而是完全依照自己的情感来倾诉。
《蓝气球和甜月亮》在《青年文摘》上发表。 受访者供图
王彤乐向记者透露，在这四道题目中，她选择题部分出现了错误，而剩余的三道较为主观性的题目，她的回答并未做到全面。她坦言，自己自小语文阅读理解能力就不是很强，而且她总觉得应试阅读和写作是两个截然不同的领域。她与朋友也对此类题目进行了讨论，大家普遍感到困惑。如果她亲自去答题，恐怕成绩也不会比大多数考生出色。
王彤乐所犯错误涉及的是第13题的选择题，该题要求对第⑦段中用波浪线标注的三个“穿过”词组的表达效果进行恰当的分析，并找出其中分析不当的选项。（2分）
以连续的比喻手法描绘了一位长者骑自行车同时系着彩球的持续前行画面。
B.形象地表现了那些气球在天空里漂浮之轻快自在。
C.具体展现了西北戈壁独特的自然景象和生活环境。
“我”目睹那梦寐以求的气球时，内心涌动着激动、渴望与向往之情。
这道题目，王彤乐最先排除的选项是C，然而，令人惊讶的是，正确答案竟然是C。在阅读材料中，我们可以看到，第⑦段中用波浪线标注的那句话描述了：那些色彩明亮的气球在蒙蒙细雨笼罩的天空之中飘荡，它们依次穿过了树林、羊群以及那些矮小的房屋。
《蓝气球和甜月亮》被选为语文阅读考试题。 网络图
记者观察到，《蓝气球和甜月亮》这道题目的说明中提到内容有所删减，那么这样的删减是否会导致答案出现差异呢？王彤乐对此表示，不会。“文章的核心思想并未改变，只是对部分文字进行了修改。”然而，王彤乐接着说：“我认为这种情形是挺常见的，我小时候在做阅读理解题时，就经常会有这样的疑问，难道作家们真的能够对自己的作品进行完美的阅读理解吗？”参加语文考试实际上就是在进行一场逻辑思维测试，我对于大家所提及的“一旦文章完成，便不再属于原作者”这一看法表示认同，并且觉得这种观点颇具趣味。此外，我认为语文阅读理解并没有一个固定的评判标准。
关于这一事件，6月30日，记者冒充学生家长的角色，向上海市虹口区教育局拨打了电话，对方工作人员回应称，教育局作为教育行政主管机构，并不直接负责出题和安排考试。
此情况反映得相当积极，我们将与相关部门展开反馈与交流，深入探究具体情况，究竟是怎样的状况。此外，该工作人员还强调，命题工作始终遵循规范流程。至于期末试卷的选用，首先需明确，这并非由统一机构组织的考试，而是设计相关题目，供各学校根据自身情况选择使用，以此作为评估教学质量的重要参考。在参考过程中，无论产生何种观点，包括那些可能引起争议的看法，都应当进行深入讨论。
